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自從哈馬斯10月7日發動襲擊，殘酷殺害1,400名以色列人和23名美國人以來，美國許多著名大學舉行的支持哈馬斯的示威活動震驚了美國人。
美國國會眾議院教育和勞動力委員會在X平臺上批評三位名校校長對反猶主義的模糊立場：「號召對猶太人進行種族滅絕的行為，必須受到譴責。沒有含糊其辭，沒有例外。為什麼大學校長們這麼難以說出口？」
12月5日，美國三所常春藤名校——哈佛大學、賓州大學和麻省理工學院的三位校長，在眾議院聽證會上對校園反猶太人和反以色列問題閃爍其詞，這不僅引發輿論譁然，更引起美國兩黨和白宮的嚴厲批評。
在大金主威脅要撤銷巨額捐助後，賓州大學校長和校董事會主席12月9日先後辭職。另外兩所大學的校長也被國會議員呼籲立即下臺。這些大學校長們為什麼對反猶主義持模糊立場？美國大學校園裡又為何盛行反猶主義？
多元共融與身分政治
哈佛大學法學院榮休教授德爾紹維茨（Alan
Dershowitz）12月4日在《國會山莊報》的專欄上說：「由於『多樣性、公平性和包容性』（Diversity, Equity and
Inclusion，簡稱DEI，或譯多元共融），美國大學校園內的反猶太主義已變得系統化。」
德爾紹維茨認為，大學裡對兩種特定意識形態的宣傳和推動，促進了校園裡反猶主義的急遽上升：一種意識形態是「多樣性、公平性和包容性」；另一種意識形態是以特定身分劃分人群，例如黑人、女人、同性戀、穆斯林、美洲原住民和猶太人。
德爾紹維茨說，「自從引入DEI以來，美國頂尖大學中猶太人的數量和比例都在下降。」他指出，DEI的「多樣、公平和包容」僅限於針對膚色和身分政治，而不是針對大學教育中最重要的思想方面，其結果是「將猶太人邊緣化」。
他引用哈佛大學前校長薩默斯（Lawrence Summers）所指出的，大多數官僚機構中的DEI明確排斥猶太人。
德爾紹維茨表示，推動DEI和特定身分政治的官僚機構耗資數十億美元，其「最終結果是，許多大學將反猶主義制度化」，而這種制度性和系統性的變化又「導致許多大學校園的反猶主義日益高漲」，除非做出改變，「否則這種情況只會變得更糟」。
反猶意識形態與共產主義結盟
「巴勒斯坦正義學生組織」（SJP）稱哈馬斯對以色列的襲擊是「巴勒斯坦抵抗運動的歷史性勝利」。SJP在美國的200個分會組織中的許多組織都讚揚哈馬斯的恐怖襲擊，並譴責以色列，號召摧毀以色列，及抗議美國支持以色列。
SJP明尼蘇達大學分會10月21日帶領8千名支持哈馬斯的抗議者在州議會大廈前舉行示威遊行，加入其中的還有明尼蘇達大學的「校園馬克思主義者」（Campus
Marxists）組織，又稱「社會主義革命學生」（SSR）組織。他們明確號召：「在這裡開展共產主義運動…推翻美帝國主義。起義！直至勝利！」
SJP明尼蘇達大學分會還在11月1日的文章中鼓吹：「當戰犯拜登訪問該州時，超過4千人在市中心舉行了遊行。」他們把支持以色列的美國總統拜登當作「戰犯」。
雖然SJP明尼蘇達大學分會明確宣揚暴力和推翻美國政府，但是美國政府或明州政府並沒有取締它。
哈佛大學的「巴勒斯坦團結團體」（PSG）組織蒙面學生示威，高喊「起義！起義！起義！」史丹佛大學SJP分會帶領學生高喊：「二、四、六、八！粉碎猶太復國主義定居者國家（以色列）！」
喬治華盛頓大學的SJP分會宣稱：「定居者是侵略者、士兵和占領者。」
紐約市立大學法學院的SJP分會說：「如果你支持巴勒斯坦，就請理解有必要支持我們可以藉由任何必要手段，保衛自己和解放家園的權利。」
面對SJP在大學校園內對猶太學生的恐嚇，及號召摧毀以色列，甚至和共產主義結盟威脅要推翻美國政府，對SJP採取適當行動的大學卻寥寥無幾。
10月24日，佛羅里達州州長迪尚特（Ron DeSantis，或譯德桑蒂斯）指示該州州立大學系統的校長以SJP「對恐怖組織的有害支持」為由，取消了佛羅里達州所有公立大學裡的SJP分會。
探尋教育扭曲的根本原因
以色列和哈馬斯之間的戰爭在美國大學校園裡造成嚴重分裂，人們看到縱容恐怖主義、宣揚反猶主義、號召對猶太人使用暴力或毀滅以色列的呼聲高漲，這引發許多美國人的憤怒及對美國高等教育的反思。
美國杜魯大學（Touro University）校長卡迪什（Alan Kadish）認為，要想解決大學校園裡的反猶主義問題，需要找到其根本原因。
他認為，反猶主義者的判斷標準是沒有價值取向的，他們「以交叉性評判標準或道德相對主義為藉口，每一次重大衝突中都有壓迫者和被壓迫者，而被壓迫者應該永遠得到支持，這讓大學校園成為反猶主義抬頭的沃土」。
「這些論點可能會產生危險的敘述——在這種情況下，以色列人是壓迫者或殖民主義者，而巴勒斯坦人則是被壓迫者。」卡迪什說，「這種理論造成的後果是，當教授或大學生們擁護對以色列的仇恨，甚至擁護暴力和恐怖主義時就越界了，以至於學生認為他們的人身安全受到威脅，無論他們是猶太人、巴勒斯坦人還是什麼宗教或種族。」
卡迪什建議：「高等教育機構必須回歸其最初的目的：教學，致力於將完整的背景、合理的討論和道德清晰帶入課堂。」他強調，美國高等教育機構必須「就人類的基本價值有共識，否則我們就無法為學生提供任何有價值的東西」。
教育基構向真理宣戰
「獨立女性論壇」（Independent Women’s Forum）的客座研究員馬修（Elizabeth Grace Matthew）形容：反猶主義在美國高等教育盛行就像是「高等教育機構在向真理發動戰爭」。
馬修指出一個現實：美國一流的教育機構中的許多人，都受制於一種從根本上反教育的哲學。她說：「高等教育部門失去了堅持科學真理的知識方面和教育方面的制高點。他們本能的與表面上被邊緣化的人站在一起，沒有停下來考慮這些邊緣化群體的主張是否符合現實，他們只是隨著潮流行事。」
馬修呼籲，「情感化的、烏托邦式的『受害者論』已經被武器化」，美國的父母應幫助孩子不要受到這種意識形態的影響，而是要明確「事實、觀點和感受之間的差異」。
馬修是溫和派民主黨支持者，她質疑：「在可疑的『去殖民化』旗幟下，把強姦和謀殺以色列女孩和女人、屠殺以色列長者和斬首以色列嬰兒合理化。什麼人能夠接受甚至支持這種明顯的邪惡呢？」◇
